РІВЕНЬ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ КУРСАНТІВ, ЯКІ ЗАЙМАЛИСЯ СПОРТИВНИМ ОРІЄНТУВАННЯМ, ПОРІВНЯНО З ПРЕДСТАВНИКАМИ ІНШИХ ВИДІВ СПОРТУ
ARTICLE PDF (English)

Ключові слова

спортивне орієнтування
рухові якості
психофізичний розвиток
спорт
курсанти

Як цитувати

Пронтенко, К. В., Константинов, Д. В., Томенко, О. А., Леоненко, А. В., Тьорло, О. І., & Чичкан, О. А. (2024). РІВЕНЬ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ КУРСАНТІВ, ЯКІ ЗАЙМАЛИСЯ СПОРТИВНИМ ОРІЄНТУВАННЯМ, ПОРІВНЯНО З ПРЕДСТАВНИКАМИ ІНШИХ ВИДІВ СПОРТУ. Клінічна та профілактична медицина, (8), 153-162. https://doi.org/10.31612/2616-4868.8.2024.18

Анотація

Мета. Дослідити рівень психофізичного розвитку курсантів, які займалися спортивним орієнтуванням, порівняно з курсантами, які займалися іншими видами спорту. Завдання: 1) з’ясувати ставлення курсантів до занять спортивним орієнтуванням під час навчання; 2) здійснити порівняльний аналіз рівня розвитку рухових якостей у курсантів, які займалися спортивним орієнтуванням, та курсантів, які займалися іншими видами спорту.

Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь 346 курсантів чоловіків Житомирського військового інституту імені С. П. Корольова (Україна) віком від 20-22 роки. Із них 32 курсанти, які під час навчання займалися спортивним орієнтуванням та 314 курсантів, які займалися іншими видами спорту. Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення літературних джерел та даних мережі Інтернет, анкетування, тестування рівня розвитку рухових якостей та методи математичної статистики. Рівень психофізичного розвитку досліджувався за результатами виконання курсантами таких тестів: біг на 100 м, підтягування на перекладині, вправа на загальновійськовій смузі перешкод (12 перешкод, 400 м), біг на 3 км, марш-кидок на 5 км, човниковий біг 6х100 м.

Результати. Виявлено, що понад 95% курсантів вважають, що якості і навички, розвинені і сформовані під час занять спортивним орієнтуванням, є професійно важливими для кожного військовослужбовця. Порівняльний аналіз рівня розвитку рухових якостей у курсантів, які під час навчання займалися спортивним орієнтуванням та іншими видами спорту, засвідчив позитивний ефект від занять спортивним орієнтуванням на підвищення рівня психофізичного розвитку курсантів. Результати курсантів, які займалися спортивним орієнтуванням виявилися достовірно кращими за більшістю тестів, окрім представників поліатлону та військового п'ятиборства, де тестові вправи є змагальними. Найбільш виражений ефект від занять спортивним орієнтуванням виявлено на розвиток витривалості курсантів

Висновки. Це дозволяє стверджувати, що заняття спортивним орієнтуванням позитивно впливають на підвищення рівня психофізичного розвитку курсантів, що сприятиме забезпеченню ефективності їх майбутньої професійної та бойової діяльності. Більше того, на відміну від інших видів спорту, спортивне орієнтування є ефективним засобом не тільки розвитку рухових якостей курсантів, а й формування у них військово-прикладних навичок в орієнтуванні в незнайомій місцевості та навичок швидкого прийняття рішень на тлі великих психічних і фізичних навантажень.

https://doi.org/10.31612/2616-4868.8.2024.18
ARTICLE PDF (English)

Посилання

Adler, A. B., Forbes, D., & Ursano, R. J. (2022). Sustaining NATO service member mental health during the crisis in Ukraine. BMJ Military Health, e002136. https://doi.org/10.1136/bmjmilitary-2022-002136

Bloshchynskyi, I., Griban, G., Okhrimenko, I., Stasiuk, V., Suprun, D., Nedvyha, O., Neurova, A., Dovgan, N., Dikhtiarenko, Z., Yeromenko, E., Malynskyi, I., & Prontenko, K. (2021). Formation of psychophysical readiness of cadets for future professional activity. Open Sports Sciences Journal, 14, 1-8. https://doi.org/10.2174/1875399X02114010001

Bondarenko, V., Okhrimenko, I., Piaskovskyi, V., Antoshchuk, A., & Marchuk, A. (2022). Scientific tools for forming professional competence of patrol police officers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(2), 687-695. https://doi.org/10.11591/ijere.v11i2.21987

Celestino, T., Leitão, J., Sarmento, H., Marques, A., & Pereira, A. (2015). The Road to excellence in Orienteering: an analysis of elite athletes’ life stories. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 178–185. doi:10.7752/jpes.2015.02028

Cid, L., Pires, A., Borrego, C., Duarte-Mendes, P., Teixeira, D. S., Moutão, J. M., & Monteiro, D. (2019). Motivational determinants of physical education grades and the intention to practice sport in the future. PloS One, 14(5), e0217218. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0217218

Gobbo, L. A., Langer, R. D., Marini, E., Buffa, R., Borges, J. H., Pascoa, M. A., Cirolini, V. X., Guerra-Júnior, G., & Gonçalves, E. M. (2022). Effect of physical training on body composition in Brazilian military. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(3), 1732. https://doi.org/10.3390/ijerph19031732

Haddock, C. K., Poston, W. S., Heinrich, K. M., Jahnke, S. A., & Jitnarin, N. (2016). The benefits of high-intensity functional training fitness programs for military personnel. Military Medicine, 181(11), e1508–e1514. https://doi.org/10.7205/MILMED-D-15-00503

Huerta Ojeda, Á., Barahona-Fuentes, G., & Galdames Maliqueo, S. (2021). Effects of a period without mandatory physical training on maximum oxygen uptake and anthropometric parameters in naval cadets. PloS One, 16(6), e0251516. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0251516

Melton, B., Ryan, G., Zuege, V., Rochani, H., Anglin, D., & Dulla, J. (2023). Evolution of physical training in police academies: Comparing fitness variables. Healthcare (Basel, Switzerland), 11(2), 261. https://doi.org/10.3390/healthcare11020261

Millet, G. Y., Divert, C., Banizette, M., & Morin, J. B. (2010). Changes in running pattern due to fatigue and cognitive load in orienteering. Journal of Sports Sciences, 28(2), 153–160. https://doi.org/10.1080/02640410903406190

Okhrimenko, I. М., Pasko, O. M., Prudka, L. M., Torlo, O. І., Herman, L. V., Okhrimenko, S. S., & Perkatyi, R. М. (2021). The influence of modern sports technologies on health and professional activity of law enforcement officers. Wiadomosci Lekarskie (Warsaw, Poland: 1960), 74(6), 1365-1371. https://doi.org/10.36740/WLek202106115

Okhrimenko, I., Pavlyk, O., Tomenko, O., Rybalko, P., Cherednichenko, S., Gvozdetska, S., & Holovchenko, O. (2021). Dynamics of indicators of cadets’ physical development and functional status during pentathlon. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(4), 814-823. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090428

Okhrimenko, I. М., Tomenko, O. A., Leonenko, A. V., Cherednichenko, S. V., Krasilov, A. D., Liakhova, N., & Baldetskiy A. A. (2023). Cadets’ motivation for motor activity as an important factor in improving their health. Polski Merkuriusz Lekarski: Organ Polskiego Towarzystwa Lekarskiego, 51(1), 260-267. https://doi.org/10.36740/Merkur202303113

Östlund-Lagerström, L., Blomberg, K., Algilani, S., Schoultz, M., Kihlgren, A., Brummer, R. J., & Schoultz, I. (2015). Senior orienteering athletes as a model of healthy aging: a mixed-method approach. BMC Geriatrics, 15, 76. https://doi.org/10.1186/s12877-015-0072-6

Prontenko, K., Griban, G., Aloshyna, A., Bloshchynskyi, I., Kozina, Zh., Bychuk, O., Novitska, I., & Korchagin, M. (2019). Analysis of cadets’ endurance development at higher military educational institutions during the kettlebell lifting training. Sport Mont, 17(2), 3-8. https://doi.org/10.26773/smj.190601

Prontenko, K., Okhrimenko, I., Bloshchynskyi, I., Serednytska, I., Chornous, V., Tytovych, A., Masol, V., Zakopailo, S., & Kryvenko, Y. (2024). Effectiveness of the Methodology for the Development of Cadets’ Motor and Military-applied Skills during Orienteering Training Sessions: A Case-Control Study. Open Sports Sciences Journal, 17, e1875399X311131. http://dx.doi.org/10.2174/011875399X311131240625093447

Puente-Maxera, F., Méndez-Giménez, A., Martínez de Ojeda Pérez, D., & Liarte Belmonte, J. P. (2018). Sport Education model and orienteering. Efects on adolescent students’ life satisfaction, multiple intelligences, basic psychological needs and curricular model’s perceptions. SPORT TK-EuroAmerican Journal of Sport Sciences, 7(2), 115–128. https://doi.org/10.6018/sportk.343021

Türkmen, Ö., & Biçer, B. (2022). Effects of 8-Week Orienteering Training on Physical Fitness Parameters among Adolescents Aged 14-18 Years. BioMed Research International, 5068599. https://doi.org/10.1155/2022/5068599

Zhamardiy, V. O., Shkola, O. M., Okhrimenko, I. M., Strelchenko, O. G., Aloshyna, A. I., Opanasiuk, F. H., Griban, G. P., Yahodzinskyi, V. P., Mozolev, O. M., & Prontenko, K. V. (2020). Checking of the methodical system efficiency of fitness technologies application in students’ physical education. Wiadomosci Lekarskie (Warsaw, Poland: 1960), 73(2), 332–341. https://doi.org/10.36740/WLek202002125

Zueger, R., Niederhauser, M., Utzinger, C., Annen, H., & Ehlert, U. (2023). Effects of resilience training on mental, emotional, and physical stress outcomes in military officer cadets. Military Psychology: The Official Journal of the Division of Military Psychology, American Psychological Association, 35(6), 566–576. https://doi.org/10.1080/08995605.2022.2139948

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.