ЕФЕКТИВНІСТЬ КОРЕКЦІЇ РУХОВОГО СТЕРЕОТИПУ У МОЛОДИХ ОСІБ З ПОРУШЕННЯМ ПОСТАВИ, ПЛОСКОСТОПІСТЮ ТА ОЖИРІННЯМ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ

Анотація

Мета дослідження: оцінити ефективність корекції рухового стереотипу у молодих осіб (студентів) з порушеннями постави, плоскостопістю та ожирінням засобами фізичної терапії. Матеріал і методи. Обстежено 110 студентів І курсу. Контрольну групу склали студенти з нормальною масою тіла, нормальною поставою та без ознак плоскостопості. Групу порівняння склали студенти з ожирінням, порушеннями постави у сагітальній площині та плоскостопістю. Вони були поділені на дві групи: групу 1 - студенти, які виявили бажання корегувати діагностовані порушення самостійно та / або у самостійно обраних реабілітаційних закладах та / або під час аудиторних занять фізичним вихованням. Групу 2 склали студенти, які проходили реабілітацію із застосовуванням розробленої програми фізичної терапії, яка тривала 6 місяців; включала кінезітерапію, масаж, кінезіологічне тейпування, модифікацію харчування, поведінкову психокорекцію. Руховий стереотип студентів оцінювали за Functional Movement Screen, рівень фізичної активності – за International Physical Activity Questionnaire. Результати. У студентів з порушенням постави, плоскостопістю та ожирінням виявлено порушення рухового стереотипу, що стверджено на основі гірших результатів всіх тестів Functional Movement Screen (р<0,05), а також значення нижчого рівня загальної рухової активності (за рівнем тижневих енерговитрат, визначеним за International Physical Activity Questionnaire) (р<0,05) відносно показників своїх здорових однолітків. Аналізуючи гендерну різницю у результатах виконання тестів, було встановлено, що хлопці легше виконували вправи, пов’язані із реалізацією сили (6, 7 тести), а дівчата – гнучкості (2, 5 тести). Розроблена програма фізичної терапії із застосуванням функціонального тренування на платформі «Рrosedos», масажу, кінезіологічного тейпування, модифікації харчування, поведінкової психокорекції виявила статистично значуще кращий вплив на всі характеристики рухового патерну та рівень фізичної активності студентів у порівнянні із результатами осіб, які займались самостійно або за неспеціалізованими програмами (р<0,05).

Висновки. Впродовж навчання у вищих навчальних закладах студенти із відхиленнями у стані здоров’я потребують посиленої уваги у контексті виявлення та корекції патологічних змін, що є наслідком хронічних захворювань, по можливості – немедикаментозними засобами, зокрема, фізичної терапії.